多媒体设备缘何如此“疲惫”？_你问我答_青春

<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 180%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-fareast-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">   “哎呀，怎么又死机了？”计算机基础课上，老师正在做课堂演示的时候，电脑突然死机，老师和同学们开始抱怨。据了解，一直以来，很多同学都在反映教室里多媒体的投影亮度不够充足，这在一定程度上影响了教学效果，而且同学们的眼睛也容易疲劳。即便如此，许久之后的现在，问题依然存在。为了帮助同学们解决心中的疑惑，笔者走访了现代教育中心的相关部门。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 180%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-fareast-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">  负责教室多媒体管理的熊老师接待了笔者，他表示，很多同学反映的多媒体存在亮度不够的情况确实存在，尤其集中在逸夫教学楼、求实楼B、C座、人文楼等使用频率较高的教室，由于多媒体长时间、高频度的使用，使得内部的灯泡出现“疲软”，从而导致亮度不够的情况发生。熊老师还告诉笔者，由于每个灯泡的售价都在3000元左右，而学校的多媒体教室多达159间，如果短时间内大批量更换，不仅更换费用庞大，而且更换的过程中还可能影响同学们的学习，所以暂时都没有进行更换。谈及维修费用问题，熊老师表示，为了保证广大师生们高质量、高效率的教学活动，学校在不断加大对多媒体的投入力度，今年的多媒体经费预算也由去年的80万提高到120万，力保多媒体设备正常优质的运行。<o:p></o:p> <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 180%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-fareast-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">  对于多媒体设备的维护问题，熊老师告诉笔者，现在各教室课程安排都满了，而且检查设备的工作量又较大，因此，设备的维修多是平时老师和同学反映问题后有进行针对性的维修，尽量不耽误下一节课的使用。“寒暑假期间，我们会对各教室设备进行全面检查的，对全校159间教室的多媒体设备进行检查、维修、更新、升级，保证开学后师生们能正常上课。<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 180%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-fareast-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">”<o:p></o:p> <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 180%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-fareast-font-family: '宋体,Verdana,Arial'; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">  最后，熊老师还讲到他们平时的工作时间：每天上午上课前十分钟，各教学楼的相关负责人必须上岗值班，以处理老师和同学反映的各种问题。他还表示，希望广大同学平时多反映问题，以促进他们的工作，更好的保证教学活动的正常进行。<o:p></o:p> <o:p> </o:p>