聊“迷茫”
谈起倡导施行本科生导师制的起因，张老师首先引出了“迷茫”这个词。他说：我们现在有些学生时常感到迷茫，沉迷游戏耽误学业；而我们的大一新生在摆脱了高中家长陪护、班主任保姆式管理的压力之后，迷茫的比例更高。迷茫并不可怕，但迷茫的情绪不能太多，时间不能太长。特别是在大学的第一年不能迷失掉，否则就会迷失掉一辈子回不来。为每位新生定一个导师，就是想通过大一学年导师的引导调适，帮助大家在刚进入大学时自觉地建立起一种奋发有为的状态。导师不会去宿舍掀你们的被子看是否起床，但大家如果有针对性的问题可以向导师问一下，我保证有问必答。导师的导重在一年级，帮助他们克服迷茫，到了大二，大家就应该建立起“自为”的状态。
聊读书
当有一位同学说起自己读过《收获之神》，一位同学谈到自己高中时曾经很喜欢读小说时，张老师接过了这个话题，聊起了读书。他说，自己闲暇时很喜欢读书，其中也读过很多小说，包括《三国演义》，金庸的全套武侠小说等。读书可以提升文学修养、文字功底，还能带给人智慧。比如说读起《毛泽东选集》，从第一卷读到第四卷，伴随着毛泽东同志从青年学生成长为全党、全军最高统帅的过程，能给一个人的创业过程提供很多智慧和动力。他的包里经常放着书，但却不是在正常的工作时间去读书，而是在一些空余闲暇。例如到机场等飞机的时候。飞机晚点的时候我们有的人去追着乘务员质问、纠缠，有那个时间，何不多读点书？
聊英语
据悉，从上周末导师制启动以来，生科院数十名本科生导师们通过邀请学生到办公室谈心、参观实验室、参加课题组例会等多种形式开展指导活动，实现了本科生导师制的良好起步。
