张学政教授畅谈课堂

张学政展示自己的读书笔记

讲坛现场

（文|教信通讯员 吕明琪 教务处通讯员 胡芬芬 图|教信通讯员 董雨）6月18日下午，清华大学张学政教授做客我校名师讲坛，在人文楼M115学术报告厅与我校老师畅谈教学方法和教学艺术。本期名师讲坛由学校教师教学发展中心主办，近200位青年教师参加。

学为人师的第一堂课

张学政说，自己的教学座右铭是“不误人子弟。学为人师，清风两袖养浩气；行为世范，热血一腔育栋梁。”他谈到，曾有一名清华学子因挂科而被学校退学，家住陕西窑洞的家长来校责问：孩子退学，我无话可说，怪他自己不争气。难道校长、老师就没有一点责任吗？一句话让在场老师哑口无言。“不误人子弟应是教师师德的基点！”他说。

张学政认为，第一节课是“黄金一堂课”。而前五分钟，要像谈恋爱一样，让老师与学生们“一见钟情”。以机械制造工艺学为例，他从中国是制造大国，要自信，但中国大而不强，要“自强”谈起，以充足案例说明机械制造改变中国，甚至改变全世界的重要性，让同学们对自己所学的课程和专业有全新的认识，激发学生学习热情。

四十年教学方法归纳

经过40多年的学习和摸索，张学政将自己的教学方法归纳为“四点四性两注意”。“四点”是突出重点、讲清难点、设置疑点、安插兴趣点；“四性”即讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性；“两注意”为注意案例教学，注意语言表达。

张学政提出，讲课最忌讳“主题不明确，层次不分明，重点不突出，语言不生动”的“四不”现象。他说，重点内容要做到讲精讲透，而对于难点，关键是讲清。最好的方法是“解扣法”，难点在什么地方，就破解什么地方。设置疑点采用自问自答、师问生答、只问不答等方式皆可。安插兴趣点，要结合教学内容，安插恰当。

如何使课堂富有节奏性？张学政认为，在内容层次上，应重点突出，难点分散，层次分明；在教学进度上，应从容不迫，有张有弛，疏密得当；在感情语调上，应时起时伏，声音时高时低，语调抑扬顿挫，慷慨激昂，使课堂高潮迭起。同时，“讲一千句真理，不如讲一个案例”，要充分重视案例教学。另外，还要注重课堂的语言艺术。

为人师表，亲力亲为

138个备课本、20本读书札记、1000多页故事整理、2000多页PPT、100多个原创二维动画、50多个三维动画……从最开始的幻灯片、录像片、PPT到后来的多媒体课件，张学政总是亲力亲为。很难想象，最开始他既不懂英文，也不会计算机，甚至没学过汉语拼音。而现在他已正式出版了单机版、网络版各类课件和素材库。在他现场展示自己的读书笔记时，教师们惊叹不已。

“把课讲好，就有一种成就感和幸福感。而如果有一点没有讲好，我就会吃不下，睡不着。纠结很长时间，反复反思自己，当时为什么不这样讲呢？一句话，由于我喜欢，所以我努力，没有轰轰烈烈的事业，只有踏踏实实地讲课！”

最后，张学政说，教学艺术，首先是做人的艺术，要注重内在修养，辅以外在技巧。优秀教师要有宽大的胸怀、高尚的境界、优良的德行、豁达的心态，要不断增强自己的人文底蕴，不断提升自身的人格魅力。用师德去潜移默化学生，用爱心去关爱学生，才能让课堂充满激情、智慧和欢乐，做一名让国家和人民满意的人民教师。

讲座结束后，公共管理学院陈新忠教授说，张学政教授的这堂课本身就是对教学方法和教学艺术的最好诠释，他身上所展现的清华教风也值得我们好好学习。

 （审核人：胡芬芬）