本网讯（通讯员 张欣欣 黄运丽 李厚刚）12月28日晚，由华中农业大学马克思主义学院思想政治教育系主办的“狮山论道—2017年度《思想道德修养与法律基础》课程实践活动大赛作品展”在该校学生事务中心五楼报告厅举行。大赛邀请该校马院党委书记王洪波、宣传部冯楠副部长、学工部鄢万春副部长、校团委刘三宝副书记、教务处张强老师、理学院祝鑫老师担任评委，学院副书记、副院长吴珊和全体任课教师也出席了此次大赛，活动由该校马克思主义学院2017级硕士研究生张欣欣主持。

经过两轮筛选，本次课程实践作品展示大赛共有17部作品参加汇报。参赛作品主题鲜明、内容丰富，形式灵活，不仅充分体现了同学们关于党的十九大精神学习的最新体会，更是展示了大学生对当下的时政热点、课程重点、学习难点等方面进行课外思考、研究、调查或实践的最新成果。非遗汉绣宣传实践活动、新互联网时代的公益方案、后双创时代大学生创业观、传统节日面临的困境与出路、青春支教中的本禹精神……一个个鲜活实践主题勾画出大学生学于华农，思于天下的广博胸怀，一个个精彩案例展示，诉说着大学生大爱无疆，乐于奉献的责任担当。

弘扬传统文化，厚植文化自信

该校社会学1701班的邵泽奇小组在“萃俊‘绣’于三楚 非遗汉绣宣传实践活动”中调查了非物质文化遗产汉绣的历史、现状，并对如何传承和保护汉绣提出了自己的见解。他们认为如果将经济增长视为一个城市的血脉，那么，文化底蕴无疑是一个城市的灵魂。汉绣是荆楚地区的本土艺术，它代表着荆楚地区的文化底蕴和城市的灵魂，值得提练、整理并发扬光大。

该校英语1707班的秦云莉小组汇报了“那天，那节，那些事-以中元节为代表的传统节日面临的困境与出路”，通过对现如今社会上热衷于过“洋节”而忽略了中国传统节日的现象进行了思考和探究，他们认为几千年的中国传统文化就是“精神的氧气”，毕竟“树的影子拉得再长，也离不开树根”，保护传统节日刻不容缓。

聚焦社会时事，关注中国发展

“什么是O2O，什么是公益？”该校水产1704班的邢广杰小组用实践活动给出了答案。他们将O2O去商业化，使之成为一种信息共享模式，并与公益这一概念相结合，希望以此达到普及公益，提高公益活动的参与度的目的。此外，他们创建的名为”PublicBenefits+”的微信公众号并开始运作，为关注者持续提供的公益活动报道。

该校广告1701班的杜佳仪小组经过几个月的数据调查和分析，对兰州市十年来的空气质量有了明确的认识，了解到造成空气污染问题的多重因素，也明白了空气污染的治理绝非一朝一夕能够实现，而是一个不断奋战的长期过程。

追踪校园热点，共建美丽华农

“有一种青春是支教”是园艺1702班李佳安小组带来的展示。小组通过线上线下发放问卷的方式，获得在校学生对于支教的看法。该小组还为本次活动拍摄了微电影《老师您留下来吧》，传达了让人感动的志愿精神。主讲人李佳安向大家分享了小组成员对支教的体会：“支教过程中最重要的不是专业，也不是技巧，而是爱和真诚。

该校工商1701班的宋宇宁小组从校园流浪狗生存现状入手，引申到了社会对于流浪动物的关注问题，令很多评委和观众动容。管科1704的卢冰涛小组则调查了周围的大学生对于所学专业的满意程度、对专业前景的看法及学习状况，并提出了一系列解决专业困惑的建议。

展示结束之后，冯楠副部长进行了精彩点评。她给予了《思想道德修养与法律基础》及教学团队、十七个参赛小组作品充分肯定，她认为，“思修课程是一门有实料、有实感、有实效的课程，在增进师生情感的同时，也倡导了良好学风的发展。”她也对同学们提出了三点建议。第一，重视实践，让我们的思想和身体都动起来；第二，注重学术锻炼，使我们的思维和方法更加成熟；第三，重视视野开拓，让我们的心和目光看向更远的地方。最后，冯楠副部长用“怀天下之心、寻发展之策、成理想之人”与同学们共勉。

经现场评委评审，园林1702班李佳安小组的《有一种青春叫支教》、水产1704班邢广杰小组的公益+——新互联网时代的公益方案》、经济1702班陈享小组的《创时代•思而后行—后双创时代大学生创业观的探究与分析》等3个参赛小组荣获一等奖；生工1701班杨乐小组的《莫道桑榆晚，迟暮之年的科技之光》、工商1708班孙菁晗小组的《宿舍限电真的安全吗？》、工商1701班宋宇宁小组的《你愿意爱我吗--对华中农业大学校园内流浪狗的所观、所感、所思》等6个参赛小组荣获二等奖；管科1704班卢冰涛小组的《志愿选择是否悔，专业消得人憔悴—大学生对于自己专业的满意程度》、设施1701班李羽盟小组的《荧荧的思想，美好的我们》等8个参赛小组荣获三等奖。

本次课程实践作品展示大赛是大力推进思政教育改革，积极推动十九大精神“三进三入”的一项创新活动。活动以引导学生深入学习党的十九大精神，立足当下，回顾过去、展望未来；立足校园，胸怀祖国，放眼全球的原则，以课程教材内容为主线，指导学生结合自身所关心的热点、疑点、难点问题，通过课外学习、思考、研究、交流并落实到实践活动中去。学生谈到，通过课程实践，他们进一步开阔了视野，丰富了思路，深化了理论，通过发现问题、分析问题、解决问题，增强了团队合作、表达沟通、知行合一等能力。根据系里的教学计划，全校性的课程实践活动及展示大赛将在今后的教学中作为常态推出。