南湖网讯（记者 晓齐）9月17日下午，诺奖获得者托马斯•苏德霍夫教授来校参加“庆祝建校120周年诺奖学者进校园”活动，为全校师生带来了一场高质量学术报告。

记者参加了学术报告的筹备过程，记录了这场学术报告背后的“三静”“三动”，体会到这场学术报告呈现出的百廿学府动静相宜的学术品貌。

第一幕  校园平静  全校在联动

整个校园没有一条欢迎横幅、没有一面宣传喷绘。没有安排校领导会见环节，报告会开场介绍嘉宾、致欢迎辞、颁发聘书在5分钟内完成，学术活动完全回归学术主旨。

校园如同平静的湖面，诺奖学者的到来，恰如投下一枚小石子，引出一圈圈涟漪；而非砸下一块大石头，溅起四飞的水花。

涟漪相比水花，更需要雅致有序、张弛有度。

在平静的背后，有精心的安排。比如，没有安排校领导会见环节，把更多的时间留给与相关学科老师的交流，但当托马斯•苏德霍夫教授提前抵达报告厅时，校领导已经等候在报告厅。再比如，在行程几次调整的情况下，学校办公室、党委宣传部、科发院、国际合作与交流处、作物遗传改良国家重点实验室、现代教育技术中心、生物医学中心、动科动医学院等单位密切联动，各负其责、分工协作，工作方案细化到了报告会现场的灯光管理——何时应该调亮、何时应该变暗，以更好地呈现报告人PPT的视觉效果。

当全校上下崇尚学术，学术活动回归学术，大学呈现出了大学的模样。

第二幕  实验室宁静  学术在跃动

当托马斯•苏德霍夫教授和曹罡教授一起走进作物遗传改良国家重点实验室时，只有一个恰好出门的研究生朝他们微笑点了点头。世界最知名的科学家来这里作报告，似乎没能改变他们的工作节奏：三三两两的师生在实验台前忙碌着，自习区同学们正在低头阅读文献。

与静心问学相映衬的，是一楼学术海报栏里的通知：本周，还将有来自日本京都大学、中国科学院、第二军医大学、华大基因等单位学者带来的5场学术报告，涉及到分子生物学、植物保护、发育生物学等不同领域。实验室常务副主任袁德军说，“这里每年要举办一两百场学术报告，师生经常有机会和领域最优秀的科学家对话交流”。实验室青年研究生们还自发组织了JC学术沙龙，从议程设计到报告邀请、嘉宾邀请，再到会场布置，已经举办232期的JC学术沙龙完全由同学们自主完成。

当全体师生静心问学，开放交流成为常态，重点实验室呈现出了重点实验室的模样。

第三幕  报告厅安静  交流很主动

报告现场，能够容纳640人的学术报告厅座无虚席，不少同学在过道和讲台周围席地而坐，实在“迟到”了的，就只能在后门站着听。值得钦佩的是：六七百人的大报告厅，报告会期间鲜有人走动，没有“杂音”。

听报告时很安静，互动提问却是一个接着一个，十分踊跃。“研究脑科学能不能增强健康的大脑，比如提升我们的智力？”“人类大脑有没有可能会被AI取代？”“意识有没有可能存在于单个细胞之内？”，现场同学的奇思妙想不时引起报告人和听众会心一笑，成为现场最灵动的声音。用曹罡教授的一句话形容，就是这场报告会激发了很多同学的科学梦想，播下了科学精神的种子。

当一场学术报告激扬梦想、给人启迪，学术报告呈现出了学术报告的模样。

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审核人：程华东