3月的华农，草木蔓发，生机萌动，一场描绘新时代发展蓝图、开启高质量内涵式发展新征程的党代会即将启幕。

新征程昭示新使命，新使命呼唤新作为。

面对实现更高质量发展的种种难题，我们需在爬坡上进中找寻智慧，以理论武装凝聚起改革发展的磅礴之力，以思想之光照亮新甲子奋进之路。

聚焦主体，让师生群体热起来。师生是理论学习的主体，让师生热起来，是创新理论武装的重心。前提在于把握师生特点，应深入了解师生所需所盼，把准师生思想脉搏，为释疑解惑找到靶向发力点，以小切口打开理论宣讲大格局。关键在于激发师生学习动力，应以呼应师生成长需求为导向，以贴近师生生活为纽带，以促进思想共振和情感共鸣为支点，在情理交融中激发师生学习动力。目的在于发挥师生主观能动性，应为师生助力理论宣讲畅通渠道、搭建舞台、提供保障，引导他们在学理论、用理论、传理论中创新实践、传播能量、绽放价值，使理论宣讲由“独角戏”变为“交响乐”。

优化供给，让宣讲阐释活起来。宣讲阐释是介体，做好理论宣讲阐释的“供给侧改革”，是破除理论“供需错位”障碍的引擎。融合“聚人心”的传播手段。应着力推动理论传播手段与各种技术要素、文化艺术要素跨界融合，通过以物传意、以景说理，实现寓教于乐，寓理于情，推动党的创新理论入脑入心。善用“贴人心”的叙事方式。“走基层”，时常深入师生一线，采集鲜活案例，捕捉创新灵感，为创新理论表达掘开源头活水；“转作风”，俯下身、弯下腰，与师生面对面、心贴心，打通理论阐释的“最后50米”；“改文风”，以小见大，见微知著，用小故事阐释大道理，用身边人讲述身边事，让理论武装如春风化雨。精烹“暖人心”的理论“佳肴”。既要保证理论食材的原汁原味，也要讲究理论知识与实践案例的营养搭配，更要注重理论宣讲火候的循序渐进，在精烹慢炖中把党的创新理论做成师生喜爱的“美味佳肴”。

纵深推进，让学习生态好起来。学习生态是环体，优化学习生态，是催生学习兴趣、孕育学习自觉的摇篮。在压实学习责任上下功夫，进一步完善理论学习督查考核制度，明确每一名党员干部的职责所系、使命所在，提升政治理论学习的制度化、规范化水平，使理论学习由“软任务”向“硬约束”转变。在厚植学习土壤上下功夫，坚持以上率下学习传导，常态化推动“两学一做”学习教育，因势利导构建激励机制，促进师生由“要我学”向“我要学”转变。在拓展学习时空上下功夫，用好“学习强国”等学习平台，积极运用新兴技术和载体，广泛吸纳鲜活的“时代元素”，构建传统形式与全媒体传播相融合、网上互动与网下交流相补充的理论传播模式，推动党的创新理论全时段、全方位、全覆盖传播。

（本文系南湖新闻网记者 匡敏）