南湖新闻网讯（通讯员 严文高）“老师们，校内试验区小麦正值灌浆季节，但麦田杂草较多、田垄需要清理，现面向全体教职工招募志愿者开展‘助春耕’义务劳动，请有意向参加的老师自愿报名！”4月16日，由校青年联合会主席殷平老师发起倡议的“助春耕”义务劳动招募通知在校内青年教职工群里发布。不到一小时，30个报名名额便满员。

田间劳作：亲历劳动滋味

4月17日， 30名教职工志愿者分为上午和下午两组，殷平老师一大早带着儿子来到种子挂藏室，年近6旬的杨国正老师则是下午组来的最早的。核对信息，测量体温，发放遮阳帽、橡胶手套……工作人员认真开展活动前的准备工作。在确认做好防护后，志愿者们出发前往目的地——“三田”小麦试验区。

试验区种植的小麦是植物科学技术学院的同学们“三田”实践课程的宝贵材料，现在正处于灌浆这一关键生育期。受疫情影响，同学们无法按期返校，麦田间杂草丛生。到达现场后，老师们彼此之间留足3-5米防疫安全距离后，便一头扎进麦田开始清理工作。

“我们课题组的老师们平时大多待在实验室里，到作物生产第一线的经历少，这次田间实践让我们亲身体验劳动生产，有了更深刻的了解与感触，激发了新的研究灵感。”殷平老师直言田间劳作的感受。

“麦田田埂较深，麦子长得又高，要清理干净杂草就得弯腰蹲下，虽然被两旁麦穗上的麦芒扎得生疼，但看着杂草被清理干净，心里感觉很满足。”植科学院戴成老师感慨道。经过一天的劳动，近4亩麦田的杂草被清理干净，清理出的杂草被集中转运到路边准备沤制绿肥，发酵腐熟后还田。

科学生产：感悟劳动之美

“由于部分区块播种密度过大，小麦出现倒伏现象，但即便麦秆倒下了，地上的小麦仍然麦穗高扬，极力吸取养分，展现了顽强的生命力和蓬勃的生机。”正在一旁为同学们直播“三田”实践课堂的陈国兴老师这样介绍。

“叉子的形状类似羊角，可以很好地拢住团在一起的杂草。传统劳动工具减轻了农务负担，体现出了劳动人民的智慧。”在转运杂草的过程中，一柄“羊角叉”引起了老师们的关注。劳动中，他们还围绕小麦锈病治理、田间灌溉系统和作物收割等话题展开讨论。“麦田杂草清除和田埂清理的劳动强度并不大，但能够为保护老师、同学们的科研实践材料做一些工作，我们也收获满满，希望能再次参加类似的实践活动。”植科学院青年老师熊栋梁如是说。

协作共进：体验劳动乐趣

“部分老师负责在田埂里清理杂草，另外的老师负责把清理出来的杂草转运到路边，大家分工协作，配合默契。”参与组织工作的校团委副书记吕瑞凯介绍说。看到微信群里同事们上传的照片后，杨国正老师开玩笑说：“老师们别太拼了，给我们下午来劳动的老师多留点儿地！”

“老师们一边劳动一边交流生活与工作，心情放松愉悦，笑声不断，近三个小时的劳动时间感觉过得很快！”马克思主义学院李恺老师认为，在快节奏的教学与科研工作下，集体劳作的体验非常难得。

“在劳动过程中，孩子们了解了小麦的种植知识，认识了猪殃殃、婆婆纳、大巢菜等杂草，同时也在劳动中锻炼了坚韧和吃苦的品质。”带领孩子一同参与劳动的动科动医学院王艳老师谈道。

据悉，围绕助力春耕生产的主题，校青年联合会还将就近就便组织棉田认领、玉米种植等系列活动。

审核人：刘立军