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党建工作要实化,不要虚化
[教育教学改革] [大学制度建设] [党组织建设]
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  • 【耕读】山村里的“绿色”课程

    【耕读】山村里的“绿色”课程

    制作植物标本,画植物册,养自己的植物......7月20日,雨露蒲公英支教队在安徽省安庆市潜山县天柱山镇河西村天柱山小学为同学开授了一门新颖的“绿色”课程——植物认知课。

  • 【耕读】趣“玩”运动会

    【耕读】趣“玩”运动会

    没有400米、跳远等常规项目,取而代之的是“阳光粒”、“躲避球”等趣味项目。7月20日上午,雨露赴黄陂“向日葵支教队”在柿子小学操场举办了一场“不一样”的运动会。

  • 【耕读】园林院学生调研蔬菜种植产业

    【耕读】园林院学生调研蔬菜种植产业

    7月10至16日,我校园艺林学学院我校园艺林学学院暑期社会实践团队一行七人前往山东省潍坊市寿光进行社会实践调研。团队成员近距离的深入农村调研,观摩了蔬菜大棚的构造,并与当地农户交流大棚蔬菜种植等方面的问题

  • 【耕读】实践团赴恩施调研茶文化旅游产业

    【耕读】实践团赴恩施调研茶文化旅游产业

    伍家台村作为万寨乡贡茶文化的发源地,一直以来都是万寨乡茶文化旅游业的发展中心。7月12日,我校园艺林学学院学生来到恩施市宣恩县的伍家台村,进行了为期7天的暑期社会调研活动。团队通过调研,深入乡村,了解了当

  • 【耕读】农大的博士服务在田间地头

    【耕读】农大的博士服务在田间地头

    7月19日至20日,学校组织了7位博士组成博士服务团赴赤壁开展暑期社会实践,走进田间地头为农民提供科技支农服务。

  • 【耕读】科学普及,惠及万家

    【耕读】科学普及,惠及万家

    7月14日至18日,生科院“转基因”科普宣传队赶赴浙江省舟山市,开展了为期五天的“转基因”科普宣传活动。实践分为民众调查、问卷调研、采访相关职业人员、科普讲座和科学小实验五个部分,旨在提高民众的科学素养和

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