1月6日，我校图书馆对外发布了首份总结全校师生阅读状况的“2014年图书馆阅读报告”。和强制发布的学校教育质量报告、就业质量报告不同，这是图书馆自行发布，属“自选动作”。

乍一看，“2014阅读报告”也属工作报告性质，列举了一年的借阅状况、图书等资源使用率，并按照学院、学科、性别等指标做了数据分析，还介绍了高效利用图书馆的几种途径，并为读者朋友推荐了自助借阅机、掌上图书馆等阅读“神器”。报告工作之余，也不忘“卖萌”：“考研的各位亲们辛苦啦！”“2014年全年接待读者101.3万人次，人均入馆25.68次，你有没有给学校的大数据拖后腿呢？”“学霸居然‘汉子’多（意指进馆次数最多的前100名中，男生有66位），这有点小不科学啊！”仔细品读这份很“有感”的报告，笔者读出了更多的爱的味道。一本正经的报告数据，一本正经的亲近网友，“拖后腿”——实则一语双关，凡此种种的背后，其实是对阅读的强调，对学术至上的风气的倡导，对书香校园建设的希冀，对育人为本根本使命的重申，这些，都是工作报告字里行间透露出的正能量和爱的底色。

年终总结忙。如何总结过去、开启未来？如何坚持传统、推动改革、促进发展？做好工作总结，不是简单的写好一份工作报告。但工作报告不能不用“心”去写，出新出彩，写出诗意与思考。天下大事，必作于细。爱和教育事业是宏大叙事，也要具体践行，各项工作如何落细落小落实？图书馆这份阅读报告给我们启示。不炫耀成绩和数据，不空谈指标和所谓“蓝图”、“愿景”，不一味凝练四言八句、亮点特色，不回避困难和问题，眼睛关注工作，心里装着学生，谈实事，讲实话，短、实、新，在“大数据”时代，充分利用、认真分析数据而不为其所扰所惑，进而理性思考、集思广益，提出可行性方案，拿出来年创新性思路或举措，也就水到渠成。

吼破嗓子，不如甩开膀子。让我们认真准备和总结，开启新的征程。期待更多短小但有爱的工作总结、工作报告。