徐强：“暑假是科研黄金期，我们在冲刺！”

徐强在查阅资料

图为柑橘合并图，各种柑橘类型的色泽变化及研究小组聚焦在果实积累番茄红素和b-胡萝卜素的研究

园艺生物学教育部重点实验室632办公室，这里是徐强教授的“新家”，作为第一个“吃螃蟹”的人，徐强在这里已经开展工作多日。7月30日，星期天，徐强仍然和研究生一起探讨论文写作。

在与记者的交流中，徐强几乎每句话都不曾离开“本行”，他试图让记者了解他研究的一切，欢喜之情，溢于言表。

徐强说，他目前主要从事通过基因筛选改变柑橘的部分性状，以调控柑橘颜色为主，辅助育种，从而改良柑橘品质。徐强给记者展示了不同颜色的柑橘果实，结果表明，柑橘的颜色可以调控，而且可以进一步推广生产。

在办公室，徐强十分挂念千里之外的云南保山，在那里，徐强栽种了50余亩、2000度株柑橘，都是他新研发的品种。每隔一段时间，徐强就会去云南柑橘基地看看长势，了解植株情况。他说，在云南，气候适宜，即使冬天，果树也在生长，大大缩短了植物的生长周期，也便利了科研的进行。

假期里，徐强团队从未停歇，他们正在整理相关文章，将成果固化下来。他说：“暑假是科研黄金时期，我们正在准备投文章、发文章，一直在冲刺！”

而当问及暑假安排，徐强显得愕然：“哪有什么安排？就是像平时一样上班呀！”同样是热天，徐强实验室显得格外忙碌，6名博士、8名硕士、3名本科生，大多在实验室忙碌，科研激情不曾有丝毫减弱。徐强表示，“兵强马壮”之日，即是“快马扬鞭”之时，厚积薄发，等待他们的或许会是一串成果。

徐强和同事们还接了一个慕课的任务，他正思考如何在短时间内讲好这个课，短小精悍且要符合学生接受水平，这对于他来说，是一个考验。“我力图用类似‘柚子不上火’‘改变柑橘颜色’‘果菜花基因调节’等新颖的内容来开讲《园艺概论》。”

除此之外，徐强还要为本科生、研究生准备许多课程：《园艺植物生物技术》《园艺科学与实践》《园艺概论》《科技论文写作》《园艺进展》……徐强表示，课程准备还任重道远。

闲暇，徐强总会约上几个同事或者学生一起打乒乓球，活动筋骨，转换思想，热和累会在运动中得到慢慢释放。

几个世纪以前，大英“日不落帝国”的航海水手每天要吃一枚柑橘，以防坏血病。而如今，柑橘早已进入老百姓的水果篮，怎么更好提高柑橘的营养保健、培育新颖外观、打造“红”的文化特质等功效，这一历史任务落在了徐强等科研工作者肩上。

李娜娜：啃掉“青教赛”20分钟的“硬骨头”

李娜娜正在备课

这个暑假对于李娜娜来说，宛如凤凰涅槃。

6月底，李娜娜接到学院统一安排，她被选派参加今年8月22日举行的湖北省青年教师讲课比赛，这就意味着，李娜娜要在不到两个月的时间准备20个不同内容的课件，每个内容时长20分钟。

李娜娜表示，不要小看这20分钟，要参考很多文献，要有很多案例，还要深入浅出，还要全部背诵下来，教了多年的书，李娜娜深感“亚历山大”。

接到通知那一刻，李娜娜放弃了自己所有的休息时间，全力以赴投入到紧张的备课之中，查资料、翻文献、找国外课程设计、请教前辈经验，不一而足。经过将近10天的酝酿，7月4日，讲课选题确定下来，李娜娜便目标专一地进行精心准备。

就在记者采访李娜娜当天，她还有4个内容没有准备完，任务估计要持续到凌晨。要知道，为了这次讲课，李娜娜有时5点多就起床，赶到办公室鏖战。李娜娜坦言，这段时间基本上没时间陪儿子，以至于孩子逢人便说：“我妈妈最近很忙！”

按照李娜娜的计划，8月前完成所有课程设计和内容写作，进入8月，她将花20天的时间讲解、演练、模拟。

而就在上周三的试讲过程中，李娜娜发现自己有很多问题，无论是内容还是讲解过程的把握。李娜娜说，包括郑用琏等很多老师都提出了宝贵意见建议。她说：“现在就是想听到更多不同的声音，这是改进的途径。”

越是深入了解课程，越是发现自己原来可以认识得更深、了解得更透。李娜娜说，原来上课可能很表浅，为了讲课而讲课，现在有很多理性而深入的思考，这对自己来说，是一次升华。

不过，整个过程，李娜娜倒是很充实，涅槃的过程纵然艰辛，但一个个硬骨头啃后，又显得那么酣畅淋漓。诚如李娜娜所言：“有事干，很充实，这样心里才有底！”

值得一提的是，李娜娜辛苦的备课过程，似乎不是一个人的“战斗”。对于帮助过自己的“理学人”，李娜娜如数家珍：李燕老师主动分担内容制作，汤鑫老师传授PPT美化知识，谢静老师交流比赛心得，沈婧芳老师带病去试讲现场观摩……

这似乎反复指向一个存在许久的命题：理学人真团结！事实上，整个暑假，理学院的老师们一直勤奋地坚守在一线：5位教授上堤抗洪，多名教师坚持教学备课，多位老师指导社会实践，而正当记者向理学院党委书记李金发求证时，他也刚从办公室走出来，彼时，已经将近晚上10点……

微积分、线性代数、概率论、解析几何学，李娜娜案上堆满了各种高数书籍。记者说，学数学的人很聪明，而李娜娜只是浅浅一笑，沉稳而坚定。

相关链接：青年教师的暑假印记（二）http://news24.hzau.edu.cn/2016/0804/46285.shtml