萧洪恩：敬业即是发现农民伟大宣誓学者责任

在李梦月和史宇颖眼中，文法学院导师萧洪恩的第一课充满了哲学思辨，内容更是妙趣横生。

和其他教师一样，萧洪恩为同学们送去了学校为大家“私人定制”的“敬业福”。

关于“敬业”，萧洪恩认为，这是一个十分清晰而丰富的思想概念，承载着人们的理性认知、情感倾向、行为取向及相应的价值诉求。

他说，自中国20世纪末叶改革开放的30多年来，随着人们职业观念等的一系列深刻变化，“敬业”成为一个理论与实践研究相结合的重要命题。把“敬业”主要作为针对个体素质的要求在党代会提出，显示出“敬业”的关键在于个体自我努力修养等方面。

经历了新春的喧嚣与沉淀，萧洪恩对敬业还有新认识。

萧洪恩说，自己在春节期间走访了咸丰下属瑶族兄弟、苗族兄弟以及土家族等多个村落的农户，从农家的新春对联寓意上着眼，并与农户进行了深入的沟通交流，挖掘引申出了农村社会中有关就业结构、婚姻圈、生活礼仪以及生产结构等方面的变迁。

萧洪恩还讲到，在走基层、访民生、感民情的过程中，他不仅仅是以一位学者的身份去记录文化，更是以当地群众的身份去关怀老弱病残农户，为他们送去了春节期间所需用品等经济上的支持。

萧洪恩说，只有走进群众，才能真正发现文化。他告诉大家应该善于去发现处于不停变化中的农村社会结构；在精英文化大行其道之时，不应将农民等同于愚昧落后的代名词，而是应该真正地相信农民，并从农村、农业、农民中找到自己的激动所在，做到真正为民服务，而不是为了自己的绩效考评与学术晋升去做面子工程。

李梦月说：“萧老师正月初二就开始走进农家进行访谈，为学生带来第一手资料，用最原始的材料震撼学生，这些举动正是对敬业最好的诠释！”而史宇颖则认为，整整两节课，贯穿课堂的是故事与哲理并行，细节与思考并行，现象与学术并行，敬业与育人并行。

萧洪恩表示，在观察农村的变化中，要发现农民的伟大，也要宣示学界的责任。他强调，此处的责任，不仅是作为老师传道授业解惑的责任，也是大家要时刻保持敬业精神的责任。

吴鹏飞：以敬业的态度和行动领略程序的魅力

早上7:45，三教A502的教室响起舒缓的钢琴曲《献给爱丽丝》，2015级食品工程4个班的学生早已把教室坐得满满当当。

今天给同学讲授第一课的，是我校信息学院计算机应用系青年教师吴鹏飞博士，曾经的全校教学质量一等奖获得者。

其实，早上6点不到，吴鹏飞便早早地来到办公室，重新温习、检查课件，并把今天的VB.NET程序设计涉及的所有程序都打开运行一遍。

7点57分，课堂提前开始，“缘分把我们相系于此，缘分让我们相聚这个课堂，希望这个课给大家带来开心和快乐。记住，一定要快乐哦！”大家被吴鹏飞亲切幽默的话语逗笑了。

吴鹏飞花了几分钟的时间，给大家送上了“敬业福”。这是学校精神文明建设指导委员会和教务处联合设计的ppt，从风格到内容都很合吴鹏飞的“胃口”。

他运用《弟子规》中“求确义”一句，向同学们介绍程序设计语言的准确性、客观性，希望同学们在新学期能拥有敬业的态度和行动，在课堂上严格做到“三要三尊重”：不要说话，不要玩手机，不要迟到，要尊重自己、尊重课堂、尊重老师。

吴老师作了自我介绍，告知了自己的联系方式，邀请大家加入“VB学习群”。他说，随时想要找老师的学生，肯定需要帮助，而老师就应该心中有学生，“教育就是为学生着想！”

同学们有所不知的是，这是吴鹏飞自2002年以来第16次为该专业学生授课。吴鹏飞的课堂理念第16次在教室响起，掷地有声。

吴鹏飞通过视频介绍了日本人工智能机器人asimo，并演示多个我校老师用vb.net研发的系统，让同学们形象深入地了解vb.net这门课程。讲到VB的实际应用，吴老师举出了动车速度实时监控、三联体密码与蛋白质合成的例子，让大家有了更为深入、具体的印象。

当屏幕上演示的自动随机语音点名系统点到食工1501班陈逍同学时，他响亮回答“到！”引来一阵会意的笑声。同班的张璞笑了，“这样高大上的点名，以前没见过。”作为班上唯一一个带电脑来上课的人，陈逍说：“我习惯在电脑上做笔记，今天上的这门课正好与计算机有关，我非常感兴趣，想把它学好，学会编写程序。”

时间指向8：45，快乐的第一课结束，而对于同学们来说，程序的魅力才刚刚开始。

梅道锋：敬业，从屠呦呦的“诺奖”说起

“呦呦鹿鸣，食野之苹。”屠呦呦的父母借这句诗词为她起了一个不起眼的名字。然而，正是这个不起眼的名字，81年后却在诺贝尔奖的领奖台上大放异彩。

工学院梅道锋老师以这样的表述开始了他第一课的“开场白”。

梅道锋继续对屠呦呦的诺贝尔之路进行展开。早在1960年代，屠呦呦就确定了“战胜疟疾”这一明确的职业追求。“天地之大，必作于细”，屠呦呦很好的饯行了《荀子•劝学》里的这句话。

梅道锋说，屠呦呦的研究工作从点点滴滴的小事开始，她曾走遍全国各地收集640多种“抗疟”药方，不放过对任意可能性的研究。正是这种忘我的投入，让这位“抗疟前线”的第一英雄有了勇往直前的动力。

屠呦呦的研究道路并不是那么一帆风顺，她曾将大量精力投入到胡椒的研究，然而带给她的却是沉重的一击。这种前所未有的打击并没有磨灭屠呦呦立志战胜疟疾的“初心”。“跬步不休，累积不辍”，屠呦呦的研究有从零开始慢慢积累。终于，在第191次实验中，屠呦呦发现青蒿对疟疾100%的抑制率。

讲到这里，梅道锋有感而发：“屠呦呦以‘专心以致其业’的敬业精神成就了她在学术研究上的成功。也正是她的这种敬业精神将屠呦呦推向了她科研事业的顶峰”。

面对教室里的所有同学，梅道锋满怀期许地说：“对于在座的各位大学生而言，我们的事业就是学业。屠呦呦的敬业精神值得我们所有人深思和学习。我们作为社会的新生力量，应该将这份精神好好的传承下去。在生活中，我们要注重修己，培养朴素的价值观念；在学习中，更要以忘我投入的志趣汲取专业知识，提升自身的专业素养！”

从讲述一个充满正能量的“敬业”故事中开始，梅道锋用敬业精神激励同学们，让他们在新学期第一课开始便笃定信念，以饱满的热情开启新的“学习模式”。

（本文系由校新闻中心记者 川竹 综合整理）