“为了以一流的文化涵育一流的人才，华中农业大学十分重视校园文化建设，真正把校园文化作为德智体美劳‘五育并举’和全员、全程、全方位‘三全育人’的重要途径。”华中农业大学党委书记高翅说。

制度保障：变储能为释能

围绕立德树人根本任务和一流大学建设目标，华中农业大学专门成立了文化建设委员会，负责制定学校文化建设规划和审批年度工作计划。这种制度设计强调突出文化活动和校园环境氛围的育人品性、学术品貌和文化品位，切实推动校园文化活动由数量型向品质型转变、由展示型向参与型转变、由娱乐型向涵育型转变、由品牌型向常态型转变。

除此之外，华中农业大学还搭建了校园文化活动的载体项目“狮山文谷”。在具体运作中，“狮山文谷”以书籍、电影、绘画、音乐等各类广义阅读的信息服务和优质活动为服务载体，面向全校师生发起并提供持续的公共文化服务。

“文化建设委员会这样的制度设计，从根本上优化了大学文化建设制度体系和运行机制，真正把创新发展校园文化建设的效能激活并释放出来。”华中农业大学党委宣传部部长程华东说。

学生参与：变被动为主动

常见的校园文化活动，往往由校方循例而办，在某一特定的时节，组织一场类型化的活动。这样的文化活动缺乏互动性，学生也大多被动参与。

华中农业大学的校园文化活动之所以能够吸引学生主动参加，是因为它更有理念基础。“文化建设委员会从一开始就把学生当作文化活动的主角，自己则一门心思当好配角、做好服务。”该校文化建设委员会办公室常务副主任彭光芒教授说。

华中农业大学的很多校园文化活动，不但能够吸引学生主动参与，甚至有相当一部分的文化活动，就是学生主动组织策划的。

在校文化办的鼓励和协助下，水产学院擅长笛箫的李泽巍和工学院精于小提琴的董和霖，在今年的10月10日，联手主持了一场别开生面的“乐友交流会”。“两人还设计了各种轻松好玩的小游戏，与现场观众互动。”校图书馆党总支书记冯楠说。

对于这次经历，李泽巍最大的收获是，在以成绩为中心的评价体系里一直显得有些格格不入的自己，如今有了足够的信心和底气，“眼前的一切都在告诉我，可以像艺术家那样生活。”李泽巍说。

艺术生活：变少数为多数

“策划的人多了，参与的人多了，艺术生活就会从少数人的生活模式，变成多数人的生活模式。”校团委书记彭小川说。

在华中农业大学，不管是文化活动的发起者还是参与者，都深深明白，校园文化活动着眼于人的综合素养和长远发展，真正做到以文化人、以美育人。“华中农业大学原创话剧《牵挂》，除了‘真实感人’之外，还有一个罕为人知的特点，那就是所有参演人员均为我校非艺术专业的‘90后’甚至‘00后’大学生。”文法学院辅导员、话剧《牵挂》第一代主演陈丽介绍说，“这说明校园文化活动不是少数艺术特长生的专属，全校所有学生都可以自由参与。”

在这种理念的感召下，校园文化活动成了广大青年学子共同天地。比如工学院的毕业生们曾经将15台农机打扮成花车在校园巡游，被称作“工学院专属硬核浪漫”。

“毕业荧光跑”“稻草人文化节”……近年来，集体自发的艺术活动越来越多。华农人也越来越坚信，艺术的生活转化，可以让越来越多的学生发现自身潜藏的“文艺细胞”。

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